CATÁLOGO · INSTITUCIONAL / EDUCACIONAL

Creche modular, 120 crianças.

Estudo conceitual de uma creche térrea em U para crianças de 0 a 5 anos: seis grupos autônomos, salas de 72 m² com banheiro e depósito anexos, refeitório central, cozinha de produção e pátios recreativos por faixa etária.

Educacional0 a 5 anosPlug & Play120 crianças
CRECHE MODULAR · 120 CRIANÇAS · 6 GRUPOS · MÓDULO 3,00 × 6,00 M
120Crianças
capacidade total
6Grupos
salas independentes
0–5anos
faixa atendida
72m² da
sala-tipo (4 módulos)
60lugares no
refeitório/turno
3×6metros
módulo-base
VISÃO EXECUTIVA

Seis grupos ao redor
de um pátio protegido.

O projeto organiza seis grupos infantis em uma implantação térrea em U, articulada por corredores cobertos, pátios recreativos separados por idade, refeitório central, cozinha de produção e administração junto ao acesso controlado.

A padronização usa módulos de 3,00 × 6,00 m como base, sem produzir ambientes repetitivos: cada faixa etária recebe apoios sanitários, mobiliário e espaços externos compatíveis com seu desenvolvimento.

SETORIZAÇÃO
  • Ala esquerda: berçários e Maternal I, com lactário, depósito de carrinhos e solário protegido
  • Ala direita: Maternal II, Pré I e Pré II, além da sala compartilhada de leitura e atividades
  • Refeitório no fundo do pátio, ligado à cozinha e separado do acesso de fornecedores
  • Recepção e administração no bloco frontal, controlando a entrada antes do corredor interno
  • Pátios divididos em 0–2, 2–3 e 3–5 anos, além de areia, água, triciclos, horta e pergolado
Sala pedagógica da creche modular integrada ao parquinho, com mobiliário infantil e tapete central.
CAPACIDADE

120 crianças
em seis grupos.

Berçário I · 0–1 ano12 crianças — repouso, troca, higiene, lactário e solário
Berçário II · 1–2 anos16 crianças — repouso, troca, higiene e solário
Maternal I · 2–3 anos20 crianças — banheiro infantil, depósito e parque próprio
Maternal II · 3–4 anos24 crianças — banheiro infantil, depósito e parque próprio
Pré I · 4–5 anos24 crianças — banheiro infantil, depósito e áreas compartilhadas
Pré II · 5–6 anos24 crianças — banheiro infantil, depósito e áreas compartilhadas
Total120 crianças em seis grupos

Premissas
conceituais.

Capacidade120 crianças
Faixa etária0 a 5 anos
Grupos6 salas independentes
Sistema-baseMódulos estruturais de 3,00 × 6,00 m
Sala-tipo4 módulos, aproximadamente 72 m²
Apoio por salaBanheiro infantil e depósito anexos
AlimentaçãoRefeitório para cerca de 60 crianças por turno
ImplantaçãoConjunto térreo em U, pátios centrais e circulação coberta
AcessosFamílias, serviço e emergência separados
Premissa que não deve ser perdida Os banheiros e depósitos pertencem às respectivas salas e nunca funcionam como passagem. O acesso do corredor entra diretamente na área pedagógica; os anexos são acessados pelo interior da sala.
PLANTA DO CONJUNTO

Implantação em U.

Planta humanizada da creche modular em U, com berçários e maternal à esquerda, pré-escola à direita, refeitório e cozinha ao fundo e administração na frente.
Implantação humanizada — salas com acesso direto ao exterior

A implantação em U reduz percursos, oferece um pátio central protegido e permite que todas as salas tenham acesso direto ao exterior. A circulação periférica atende manutenção e emergência sem atravessar os espaços infantis.

Fluxos separados
FamíliasEmbarque coberto, vestíbulo seguro, recepção e corredor interno
CriançasSala, varanda e parque conectados sem degraus
AlimentosRecebimento externo, armazenamento, preparo, distribuição e lavagem separados
ServiçoEntrada lateral própria, sem cruzar a recepção
EmergênciaCirculação periférica contínua e portões dimensionados em projeto
SALA MODULAR TIPO

Sala de 12 × 6 m,
com apoios próprios.

Planta cotada da sala-tipo da creche, com sala de atividades, canto de leitura, brincadeira simbólica, banheiro infantil e depósito anexos.
Sala-tipo: 4 módulos (12 × 6 m) + banheiro infantil e depósito
Perspectiva interna da sala do maternal ou pré-escola da creche, com integração direta ao parquinho.
Ambiente da sala, integrado ao parque
AtividadesMesas infantis, área central livre e oficinas
LeituraEstante baixa, tapete e assentos macios
AudiovisualTela protegida e armário fechado, sem dominar a proposta pedagógica
Brincadeira simbólicaCozinha lúdica e brinquedos organizados
ApoiosBanheiro infantil e depósito acessados pelo interior da sala
ExteriorPorta ampla para varanda e parque da faixa etária
APOIOS DA SALA

Banheiro infantil
e depósito anexos.

Banheiro infantil anexo da creche, com sanitários e lavatórios em escala infantil e divisórias baixas.
Banheiro infantil — acessado pela sala, nunca pelo corredor
Depósito pedagógico da creche, com prateleiras abertas, armários fechados e bancada de preparação.
Depósito pedagógico — apoio, não circulação
  • Sanitários e lavatórios em escala infantil
  • Divisórias baixas que equilibram privacidade e supervisão
  • Área ampliada com barras de apoio
  • Bancada para troca e higiene
  • Piso antiderrapante, ralo e materiais laváveis
  • Prateleiras abertas para materiais de uso frequente
  • Armários fechados para itens restritos
  • Armazenamento de cadeiras, mesas dobráveis e colchonetes
  • Bancada de preparação e carrinhos móveis
  • Corredor central desobstruído
CIRCULAÇÃO E PARQUES

Varanda coberta
e pátios por idade.

Varanda contínua e circulação coberta da creche, com acesso direto às salas e ao parquinho.
Varanda e circulação coberta
Parque infantil da creche com equipamentos proporcionais à faixa etária, piso emborrachado e vegetação.
Parque por faixa etária (2–3 / 3–5 anos)
Solário dos berçários da creche, com superfícies macias, sombra e supervisão visual.
Solário dos berçários — equipamentos proporcionais, sombra e supervisão visual

A varanda contínua conecta o corredor às salas e ao parque, com faixa de circulação livre. Os parques são separados por idade (0–2, 2–3 e 3–5 anos) e o solário dos berçários recebe superfícies macias, sombra e supervisão visual constante.

ENTRADA E RECEPÇÃO

Chegada controlada.

Entrada e recepção da creche, com embarque coberto, controle de acesso, balcão de atendimento e nicho para carrinhos.
Embarque coberto, controle de acesso e recepção
ALIMENTAÇÃO

Refeitório e cozinha
de produção.

Refeitório da creche com mesas infantis, lavatórios próximos à entrada e abertura ampla para o pátio.
Refeitório para cerca de 60 crianças por turno
Cozinha de produção institucional da creche, com áreas de preparo, cocção, distribuição e lavagem.
Cozinha de produção institucional
  • Mesas infantis e posições acessíveis integradas
  • Lavatórios próximos à entrada
  • Balcão de distribuição ligado à cozinha
  • Retorno de utensílios separado do serviço limpo
  • Abertura ampla para o pátio e tratamento acústico
RecebimentoAcesso de serviço independente
ArmazenamentoDespensa seca e refrigeração próximas ao recebimento
PreparoBancadas e cubas separadas conforme processo
CocçãoEquipamentos sob coifa e circulação protegida
DistribuiçãoPassa-pratos controlado para o refeitório
LavagemRetorno de utensílios sem cruzar o fluxo limpo
APOIO PEDAGÓGICO

Leitura, atividades
e triciclos.

Sala de leitura e atividades da creche, com estantes baixas, tapete central, teatro de fantoches e mesas de oficina.
Sala de leitura e atividades — leitura, oficinas e brincadeira simbólica
Circuito de triciclos da creche, em pista fechada com curvas suaves, rotatória e travessia lúdica.
Circuito de triciclos — pista educativa fechada

A sala compartilhada reúne leitura, contação de histórias, oficinas, música e brincadeira simbólica, com estantes baixas, tapete central e teatro de fantoches. O circuito de triciclos é uma pista educativa fechada, separada dos caminhos de pedestres, com estacionamento coberto e banco de supervisão.

ALTERNATIVAS DE FACHADA · A DECIDIR

Três linguagens
para a mesma planta.

Alternativa de fachada da creche em platibanda, com linguagem horizontal, marquise contínua e entrada central.
Opção A — platibanda horizontal
Alternativa de fachada da creche em platibanda com pórtico amadeirado, cobogós e volumes escalonados.
Opção B — pórtico amadeirado e cobogós
Alternativa de fachada da creche com telhado metálico aparente, beirais generosos e blocos independentes.
Opção C — telhado metálico aparente
São alternativas, não a mesma obra As três imagens representam linguagens de fachada distintas para a mesma implantação — não devem ser lidas como um único edifício. A platibanda cria imagem institucional limpa, mas exige detalhamento rigoroso de rufos, impermeabilização e caimentos; o telhado aparente simplifica a inspeção de calhas e pode proteger melhor as fachadas. A escolha entre platibanda e telhado aparente deve considerar custo, manutenção, desempenho térmico, identidade e capacidade de montagem modular.
DIRETRIZES TÉCNICAS

Referências a confirmar
no projeto.

TerrenoLevantamento topográfico, orientação solar, drenagem, acesso e redes existentes
AcessibilidadeRotas, portas, sanitários, mobiliário, vagas, comunicação e circulação externa
Segurança contra incêndioAcesso de viaturas, saídas, iluminação, sinalização e sistemas exigidos pelo Corpo de Bombeiros
ConfortoDesempenho térmico e acústico, ventilação, sombreamento e controle de ofuscamento
AlimentaçãoFluxos sanitários, armazenamento, cocção, distribuição, lavagem e resíduos
Estrutura modularLigações entre módulos, juntas, contraventamento, transporte e montagem
PaisagismoEspécies seguras, sombra, visibilidade, manutenção e proteção das rotas
OperaçãoEquipe, turnos, controle de acesso, limpeza, recebimento e horários de parque
Normas aplicáveis O projeto legal e executivo deverá usar as versões vigentes das normas de acessibilidade, desempenho, instalações, segurança contra incêndio e higiene de alimentos, além do código de obras, legislação educacional e exigências sanitárias do município e do estado.
PRÓXIMAS ETAPAS

Da viabilidade
ao executivo.

1 · ViabilidadeTerreno, legislação, capacidade, operação, investimento e faseamento
2 · Estudo preliminarImplantação em escala, quadro de áreas, orientação solar, fluxos e opções de fachada
3 · AnteprojetoArquitetura compatibilizada com estrutura, instalações, incêndio, acessibilidade e paisagismo
4 · Projeto legalDocumentação para aprovações e licenciamento
5 · Projeto executivoDetalhamento de fabricação, fundações, montagem, interiores e áreas externas
6 · Orçamento e planejamentoQuantitativos, composições, cronograma, logística e estratégia de implantação
Conclusão O conceito atende 120 crianças por meio de seis unidades pedagógicas autônomas, conectadas a uma infraestrutura central de alimentação, administração e recreação. A força do projeto está na repetição modular com apoios específicos por faixa etária. O próximo avanço deve ser dimensional: inserir o terreno real, consolidar o quadro de áreas e compatibilizar os sistemas antes de congelar a arquitetura.
Nota de responsabilidade Este documento registra um estudo conceitual. As imagens são representações de intenção e não substituem plantas em escala, projetos executivos, memoriais, orçamento, licenciamento ou responsabilidade técnica.
MODULUN

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A Creche Modular é um estudo de portfólio dimensionável por número de grupos e faixas etárias. A engenharia adapta programa, capacidade, acessibilidade, alimentação e fachada à sua demanda e à legislação local.

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